孩子們的聲音
寶潔希望小學項目已走過了整整四分之一個世紀。一路走來，我們見證了一個個充滿力量的故事。無數鄉村少年，從受益人變成了給予者，無論身處天南海北，都在用知識的力量反哺家鄉，為祖國的繁榮富強貢獻力量。
出發時(shi)，他們是(shi)孩(hai)子；歸來時(shi)，他們已成棟(dong)梁。
寶(bao)潔支持希(xi)望工程(cheng)25周年公益短片《我希(xi)望》
鐘景 北京航空航天大學副教授
曾(ceng)就讀于安徽省無(wu)為市(shi)寶潔(jie)希望小(xiao)學
90年代(dai)，他(ta)曾在(zai)安徽(hui)省無為市寶潔希望小學(xue)求學(xue)。他(ta)說，當年寶潔捐(juan)建的(de)煥然一(yi)新的(de)兩層教學(xue)樓(lou)一(yi)舉(ju)改變了他(ta)讀書(shu)的(de)環境。從(cong)此，他(ta)一(yi)路開掛，直達海外知名大(da)學(xue)博士(shi)后(hou)。2021年，他(ta)學(xue)成歸國，成為北京航空航天大(da)學(xue)儀器科學(xue)與光電工程學(xue)院副教授(shou)。
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夏許可
他曾就(jiu)讀于安(an)徽省無為(wei)(wei)市寶潔希望(wang)小學。他說，小學階段的(de)求學經歷造(zao)就(jiu)了他勤奮好(hao)學、敢于追(zhui)夢的(de)品質。從碩士畢業參加工作以(yi)來，他快速成長，短時(shi)間內被破格(ge)提拔(ba)為(wei)(wei)高(gao)級工程師，并先后選入(ru)泉(quan)州市高(gao)層次(ci)人才(cai)、晉江市優(you)秀人才(cai)等。如今已受聘為(wei)(wei)碩士研究生企業導師，將(jiang)幫助更(geng)多人實現自己的(de)夢想。
楊根龍
他是安(an)徽省潛山(shan)縣寶潔希(xi)望小(xiao)學(xue)(xue)(xue)的副校(xiao)(xiao)長。在(zai)各(ge)方幫助下，他所在(zai)的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)改建了浴室(shi)，以前凹(ao)凸(tu)不(bu)平的沙土地也(ye)變成了嶄(zhan)新平整的懸浮操場，孩子們能(neng)夠享受更好的衛生條件，并(bing)通過(guo)體(ti)育鍛煉(lian)來(lai)強(qiang)健(jian)體(ti)魄。2018年，他參加了寶潔希(xi)望小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教師培(pei)訓(xun)，并(bing)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開展快樂(le)健(jian)康課。孩子們通過(guo)獨立構思(si)(si)、想象如(ru)何制(zhi)作立體(ti)書(shu)，鍛煉(lian)了動手能(neng)力。楊(yang)校(xiao)(xiao)長認(ren)為應該勤思(si)(si)考(kao)、多(duo)探索、善(shan)采用讓學(xue)(xue)(xue)生樂(le)在(zai)其中的學(xue)(xue)(xue)習方式，把學(xue)(xue)(xue)習的主動權(quan)交給孩子。
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